Programma

Lees hier ons programma in pdf-formaat.

1. Algemeen
   1. Inleiding: de stem van de stad
2. Democratie & overheid
   1. Besluitvorming: minder bedrijfsleven
   2. Meer invloed voor bewoners
   3. Racisme en diversiteit
   4. Toezicht en handhaving
   5. Veiligheid
3. Energie
   1. Échte duurzaamheid zonder energie-armoede
   2. Lange termijn visie, géén symboolpolitiek
   3. Schone lucht zonder biomassa-centrales
   4. Windenergie en zonne-energie
4. Wonen
   1. Aanpakken woningnood
   2. Bouwen: speculatie, renovatie en nieuwbouw
   3. Meer regie in ruimtelijke ordening
   4. Samenstelling woonbuurten
   5. Sociale huurstelsel: bewoners centraal
   6. Voor een rationeel en eerlijk erfpachtsysteem
   7. Woonschepen en woonarken
5. Natuur & groengebieden
   1. Natuur: repecteer de hoofdgroenstructuur
   2. Kleinschalig groen bevorderen
   3. Recreatiegebieden: bewoners beslissen
   4. Volkstuinparken beschermen
   5. Waterbeheer
6. Welzijn
   1. Kunst en cultuur horen bij Amsterdam
   2. Maak ruimte voor sportvelden en vrijwilligers
   3. Onderwijs: kleinschalig en menselijk
   4. Openbare ruimte en afval
7. Gezondheid
   1. Kleinschaligheid terug in de zorg
   2. Samenwerking beter voor de jeugdzorg
   3. Zorg voor een lange-termijnbeleid bij corona
8. Economie
   1. Bedrijven en werkgelegenheid: mkb centraal
   2. Herregulering van de markt
9. Mobiliteit
   1. Nieuw verkeers & vervoersplan
   2. Schiphol en luchtvaart
   3. Slimmere automobiliteit

• De gemeente moet niet streven naar fusies van scholen en schaalvergroting, maar juist naar schaalverkleining. 

• Voorrang bij huisvesting voor docenten die in Amsterdam werken. En volledige vergoeding van reiskosten/parkeerkosten voor docenten die buiten Amsterdam wonen maar in het Amsterdamse onderwijs werken.

• Ook bij schoolkeuze kiest ST3M voor de menselijke maat: meer samenwerkingsverbanden tussen scholen, die de overgang van de basisschool naar de middelbare school verzachten. Kinderen wat meer tijd gunnen alvorens een keuze te maken voor een vervolgniveau, als dat nodig is. En een mengeling van scholengemeenschappen, categorale scholen, en eventueel nieuwe leerconcepten, naar de behoefte van elk kind.

• Om segregatie tegen te gaan moeten de tijdelijke APCG-gelden worden omgezet naar structurele bijdragen.

• Scholen met brede brugklassen en uitstel van keuze verdienen extra ondersteuning. Voor kinderen met een minder kansrijke sociaal-economische achtergrond moet de toegang tot flankerend onderwijs (bijlessen, examentrainingen, huiswerkbegeleiding) laagdrempelig worden gemaakt. De gemeente stimuleert deelname aan de Stadspas onder instellingen die huiswerkbegeleiding geven.

• Schoolgebouwen moeten flexibel worden ingezet zodat er als een groot aanbod is van kinderen gemakkelijk en snel lokalen aan een school kunnen worden toegevoegd en in tijden van minder kinderen tijdelijk een andere functie kunnen krijgen. Hiermee wordt voorkomen, dat bij vergrijzing schoolgebouwen definitief worden afgestoten en er een lokaaltekort ontstaat bij weer groeiend leerlingenaantal. Wij voorzien schoolgebouwen van ruimtes voor naschoolse activiteiten, kinderopvang, sportvoorzieningen of kunstzinnige vormen. Maar ook stilteruimtes voor kinderen die passend onderwijs krijgen. Op die manier creëren we duurzame en gezonde scholen en kunnen we flexibel omgaan met schoolgebouwen, omdat ruimte in de school voor meerdere doeleinden gebruikt kan worden. 

• ST3M investeert in groene schoolpleinen, liefst met een moestuin en buitenlokalen. Wij verbeteren de ventilatie van schoolgebouwen, vooral voor primair onderwijs

• De gemeente dient nauwlettend toezicht te houden op de financiën van de stichtingen waarin het openbaar onderwijs is ondergebracht. Daarbij zal vooral gelet dat zoveel mogelijk geld aan onderwijs wordt besteed en er zo min mogelijk wordt besteed aan organisatiekosten.

• Lotingsysteem voor voortgezet onderwijs aanpassen zodat minder leerlingen terecht komen op een school die niet tot hun top-4 scholen van voorkeur behoort.